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Ce samedi 05 septembre 2020, l’Inter collectif des enseignants du primaire et du secondaire composé du CoNEPIB et du CEPI-MEMP a adressé un message au Chef de l’État, son Excellence Patrice Talon sur la situation des pré-insérés. Voici l’intégralité du discours tenu par le Représentant, Porte-parole du CoNEPIB, Ferdinand Sourou MISSENHOUN.

L’Inter Collectif CoNEPIB et CEPI-MEMP
A
Monsieur le Président de la République
Objet : Informations et plaidoirie sur la situation des pré-insérés Excellence Monsieur le Président de la République,

« On façonne les plantes par la culture et les hommes par l’éducation », apprend-on chez Jean-Jacques Rousseau. Et puisque ce sont les hommes qui bâtissent une nation, l’éducation apparaît alors comme le pilier de tout développement. Cette réalité est bien perçue par le gouvernement de la rupture que vous présidez à travers le PAG et le PND.
Excellence Monsieur le Président de la République,
Nous enseignants pré-insérés du Bénin du primaire et du secondaire à travers l’Inter collectif composé du Collectif National des Enseignants Pré-insérés du Bénin (CoNEPIB) et le Collectif des Enseignants Pré-Insérés du Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (CEPI-MEMP) vous remercions de votre engagement sans faille pour les courageuses réformes initiées de part et d’autres et précisément dans le sous-secteur de l’Education.
En effet, nous venons une fois encore par la présente vous saisir aux fins de vous informer de la situation indignante et indigente qui nous est faite dans les sous secteurs de l’enseignement maternel et primaire et celui du secondaire. Excellence Monsieur le Président de la République, en vous adressant cette nouvelle correspondance, nous nourrissons l’espoir qu’elle vous parviendra et que vous découvrirez ainsi le désarroi et le désespoir des plus de trente mille jeunes enseignants au service de notre nation depuis bientôt dix ans pour la plupart. Car, nous sommes rassurés de votre sens habituel d’écoute, de votre pragmatisme et du caractère proactif qui vous sont propres. Nous voudrions votre intervention pour le bien-être de vos enfants que nous sommes et pour sauver l’éducation qui vous tient beaucoup à cœur.
Dix ans, monsieur le Prédisent, d’espoir trahi, dix ans de maltraitance, dix ans de désillusion, dix ans où les ex-vacataires, aujourd’hui pré-insérés, ont le sentiment que la République leur a tourné le dos, mais dix ans d’engagement aux côtés de notre école. Nous voudrions aussi porter à votre connaissance les nombreuses démarches que nous avons entreprises pour nous faire entendre par les autorités en charge de l’éducation dans notre pays sur nos doléances et les observations pertinentes que nous ne cessons de faire à leur endroit pour une école béninoise de qualité. En effet, nous avons adressé des demandes d’audience à nos ministres de tutelle, au Directeur de l’ANaPES et au Conseil National de l’Éducation. Avec ces entités, nous avons eu l’occasion d’échanger sur les préoccupations relatives à la performance du système éducatif de notre pays, à la gestion des enseignants non agents de l’État appelés pré-insérés et de porter à leur connaissance nos doléances.
Excellence Monsieur le Président de la République, si la qualité de nos échanges avec le Conseil National de l’Éducation nous conforte dans l’idée que la République témoignera toujours son respect et son intérêt aux enseignants, par contre, nos autres entretiens nous plongent dans la détresse et nous condamnent à la précarité. Sinon, comment comprendre que pendant qu’on s’apprête à dépenser des milliards de francs pour recruter des agences de placement pour louer à l’État des enseignants dont il s’est lui-même déjà assuré du bon profil et de la compétence à travers des évaluations, on dit aux véritables acteurs dans les classes qu’on ne saurait leur signer un contrat à durée déterminée (CDD) de douze mois sous prétexte que la loi sur l’embauche ne le permette. Or, cette loi, nous l’avons lue et nulle part il n’est fait mention que la durée contractuelle ne peut excéder dix mois au risque de voir les bénéficiaires exiger leur entrée dans la fonction publique. En termes clairs, monsieur le Président de la République, en l’état actuel des choses, des milliers de jeunes enseignants seront contraints de rependre le chemin de l’école après deux mois de chômage sans salaire pour ne faire que neuf ou dix mois et retourner encore au chômage le temps des vacances scolaires avant de reprendre à nouveau. Et ainsi, le cycle de la précarité et de la misère continuera pendant que des agences seront rétribuées à des milliards et des retraités seront recrutés pour l’encadrement. Or, ces milliards pouvaient servir à nous payer douze mois sur douze, à nous payer les primes de rentrée. A défaut, ces milliards, Excellence monsieur le Président, pouvaient servir à l’insertion définitive des pré-insérés.
Excellence monsieur le Président de la République, c’est le sort qui est fait aux enseignants dont on veut la contribution pour relever et élever le système éducatif dans la compétence et la performance. Monsieur, nous partageons avec vous le rêve de faire de l’école béninoise l’une des plus performantes de l’Afrique et nous voyons combien cela vous tient à cœur. Et c’est ce qui d’ailleurs vous a fait dire dans votre discours d’installation du Conseil National de l’Éducation le 21 janvier 2020 « que l’éducation est le seul moyen pour construire l’homme, matière première de toutes les épopées ». On se rappelle aussi, monsieur le président, votre promesse faite à la Nation de faire du métier d’enseignant une profession enviante. C’est pour cela que nous, enseignants pré-insérés du Bénin, sommes convaincus que vous entendrez nos cris de détresse.
Monsieur le Président de la République, vous nous permettrez de vous réitérer nos doléances afin que vous entendiez directement de nous, sans médiation, les difficultés qui sont les nôtres. Elles concernent principalement :

La durée du contrat (12 mois sur 12) à défaut de l’insertion définitive ;
La revalorisation des primes mensuelles ;
Le maintien des anciens pré-insérés au poste et l’acceptation des permutations poste pour poste pour ceux qui le désirent ;
Le déploiement des pré-insérés de 2019 non déployés avant de penser aux nouvelles recrues ;
Le paiement des primes de rentrée puisque ce sont des primes liées à la fonction et non à la carrière( Les journées pédagogiques et de réflexions sont déjà prévues sans les pré-insérés qui font plus de 70 pour cent de l’effectif du corps enseignant. La question qui taraude l’esprit de ces enseignants est la suivant : Ne sont-ils pas aussi des acteurs du système éducatif ?)
Excellence Monsieur le Président de la République,
Nous enseignants pré-insérés, vos enfants, sommes conscients que vous agirez, comme d’habitude, en notre faveur ; car l’avenir de la jeunesse vous tient à cœur. Et ce n’est que vous seul qui pouvez nous aider à avoir gain de cause.
Nous vous réaffirmons notre engagement à vous accompagner, à soutenir vos réformes pour le bonheur du système éducatif béninois.
Vive l’école béninoise,
Que Dieu vous bénisse !

Pour l’Inter Collectif,
Le Représentant,

Ferdinand Sourou MISSENHOUN

Comme relayé sur les réseaux sociaux L’Inter Collectif des pré-insérés : CoNEPIB et CEPI-MEMP a été reçu ce jour mercredi 02 septembre 2020 par le ministre d’État chargé du Plan et du Développement en la personne de M. Abdoulaye BIO TCHANÉ. L’audience a été co-animée avec M. Moutalabi IDRISSOU, Conseiller Technique aux Affaires Sociales (CTAS ) du ministre du Plan et de Développement et qui est aussi un représentant du gouvernement au niveau du Conseil National du Dialogue Social ( CNDS).

A l’entame de la séance qui a eu lieu au cabinet dudit ministère, les présentations et les civilités ont été faites de part et d’autres. Le ministre a dû précipitamment quitter l’audience pour le conseil des ministres en donnant le pouvoir à son CTAS pour nous écouter . L’hôte de l’Inter Collectif a ensuite admiré notre démarche responsable avant de nous accorder la parole . Alors les représentants de l’Inter Collectif , dans une courtoisie digne du nom ont saisi la parole et ont passé en revue toutes les difficultés que les enseignants pré-insérés vivent du début de l’année jusqu’à ce jour dans les écoles, en passant par les traitements affligés peu valorisants du point de vue des émoluments à nous accordés , du délai du contrat et de la question des déploiements pour aboutir à la situation de nos collègues non déployés et du dernier test resté sans résultats proclamés. Et aussi les émoluments impayés des mois de juillet et d’août 2020 et enfin l’insertion totale de tous les enseignants pré-insérés dont les noms figurent dans la base des données . Aucun point n’a été omis. Après cela, des propositions ont été faites par l’Inter Collectif pour une gestion plus optimale de la situation des enseignants pré insérés et qui contribueront, certainement, à l’efficacité et à la performance du système éducatif national. Celles ci peuvent se résumer en ces quelques points:👇🏾👇🏾
👉🏿 Faire passer le contrat des pré-insérés de 9/12 mois à 12/12mois

👉🏿 Revoir à la hausse les salaires payés aux pré-insérés l’année dernière à compter de cette année scolaire 2020-2021

👉🏿 Maintenir au poste les enseignants pré-insérés de l’année scolaire écoulée, sauf ceux qui exprimeront le désir de permutation.

👉🏿 Payer la prime de rentrée aux enseignants pré insérés puisque c’est une prime qui n’est pas liée à la carrière mais plutôt à la fonction.

👉🏿 Déployer en priorité les collègues dans la base de données restés non déployés l’année dernière.

👉🏿 Donner les résultats du dernier test pour fixer les collègues sur leur sort.
👉 Donner les émoluments des deux mois pour permettre aux pré-insérés de faire face aux dettes déjà exorbitantes.
👉 Faire une insertion définitive des pré-insérés en Agents Contractuels d’État (ACE) . 👉L’augmentation des primes de logements. Le CTAS dans un comportement digne à son rang prit à nouveau le verbe et dit avoir compris nos doléances mais a cherché à avoir davantage d' éclaircissement sur certains points de difficultés que les enseignants pré insérés côtoient habituellement . Lesquelles précisions lui ont été expliquées . L'hôte a dit toute sa disponibilité à transcrire dans son rapport nos doléances et leur bien fondé qu'il transmettra à l'autorité avec diligence. Le CTAS n'a pas oublié de prodiguer des conseils aux représentants de l'Inter Collectif afin que celui-ci reste un interlocuteur incontournable et respectable auprès de toutes les autorités en charge du système éducatif de notre beau pays le Bénin. Et c'est sur ces propos qui augurent de l'adhésion du ministère à nos doléances et de sa disposition à nous accompagner que la séance qui aura duré près de trois quarts d'heure d'horloge a été close dans une atmosphère de grande joie.

Les représentants des enseignants pré-insérés du Bénin tournent désormais leur regard vers le Chef de l’État à qui ils ont envoyé deux courriers . Ils restent confiants qu’il agira favorablement pour le bonheur du système éducatif béninois.

L’Inter Collectif rassure tous les collègues pré-insérés de son engagement à continuer les plaidoiries pour le bien-être de tous.

Suite aux différents cris de coeur des Représentants des enseignants pré-insérés du Bénin( CoNEPIB-MESFTP et CEPI-MEMP), le Conseil National pour l’Emploi des Jeunes demande l’intervention et l’implication personnelle du Chef de l’État à qui le dernier mot revient sur la situation de cette corporation. C’est à travers une lettre ouverte. Voici le contenu.

CONSEIL NATIONAL POUR L’EMPLOI DES JEUNES
N° D’ENREGISTREMENT : 2019/N°321/MISP/DC/SGM/DAIC/SAAP-ASSOC/SA
TÉL : +229 90 72 72 55 / 98 72 13 72
E-mail : CoNEJ@yahoo.fr Siège : Apkapka Tanto

LETTRE OUVERTE AU PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE
Excellence Monsieur le Président de la République,
Chef de l’Etat,
Chef du gouvernement,
Beaucoup d’encres et de salives ont coulé, tout a été dit et redit
sur cette gloriole programme de pré-insertion des enseignants.
Pourtant, l’une des angoisses les plus tenaces qui, depuis quelques
mois hantent cette catégorie d’enseignant et par ricochet leur famille également, c’est bien sûr, le dénouement de ce programme pour l’année académique prochaine. D’où l’impérieuse nécessité d’attirer
votre attention sur certaines menaces qui, telle une épée de Damoclès, pèse sur la réussite de votre réforme.

En effet, il ne se passe plus de jour que la Coordination du Conseil National pour l’Emploi des Jeunes « CoNEJ » ne cesse de recevoir des appels des enseignants pré-insérés avec pour principal motif, la panique de perdre leur job au regard du cahier des charges de l’ANaPES, qu’ils ont découvert à leur corps défendant, sur les réseaux sociaux. Après lecture et analyses approfondies dudit cahier des charges, le Conseil National pour l’Emploi des Jeunes s’est rendu bien compte, du vrai sujet de préoccupation de ces enseignants que votre gouvernement a recruté à travers les tests organisés par les
différents ministères du sous-secteur des enseignements primaires et secondaires. Ne pas vous le dire, Excellence Monsieur le Président de
la République, c’est fait preuve de la malhonnêteté la plus crasse envers votre noble reforme. Car, après nos différents sondages et enquêtes (qui seront bientôt publiés) on constate que les enseignants pré-insérés ont été plus productifs et leurs primes venaient à temps, contrairement aux anciens vacataires qui étaient à cheval sur plusieurs collèges. Ceci est à votre actif Excellence Monsieur le Président de la République.

Devrait-on, également, refuser de reconnaitre que plusieurs enseignants ont accepté se sacrifier pour votre gouvernement et vous,
afin de sauver in extremis le système éducatif, en acceptant laisser leurs familles, pour aller prendre service à des kilomètres de leur
milieu habituel de vie et dans des conditions des plus misérables (qu’il n’est pas opportun de rappeler ici). L’autre matière à souci réside
davantage, du point de vue du Conseil National pour l’Emploi des
Jeunes, dans le fait que, les nombreuses tentatives engagées pour
doter toutes les écoles primaires et secondaires publiques
d’enseignants qualifiés sur toute l’étendue du territoire national, afin
de sortir le système de l’ornière, étaient littéralement un casse-tête.
D’ores et déjà, Il urge d’en tirer des leçons. Osons le dire Monsieur le
Président de la République, redéployer les enseignants pré-insérés
admis dans la base des données et ayant servi l’année scolaire 2019-2020, mettrait le système dans une posture des moins enviables.

Excellence Monsieur le Président de la République, Chef de l’Etat, Chef du gouvernement, s’il est un acteur auquel devrait être imputé, au premier chef, la réussite du programme de pré-insertion dans le
système éducatif, c’est bien l’enseignant pré-inséré qui a servi dans les écoles publiques l’année dernière sur votre demande. Il a le mérite intrinsèque d’avoir risqué sa vie pour redorer le blason de l’école béninoise, car, dans leur rang certains ont refusé de prendre service à cause de la distance et d’autres, à cause du contrat qui se résumait à neuf mois.
Vu sous cet angle et tout bien pesé, à moins que ce ne fut une faute très grave relevant du pénale, votre gouvernement et vous avez tout à gagner à reconduire ces enseignants et à tout le moins avec un contrat de douze sur douze fut-il avec des structures de placement ou non.

Excellence Monsieur le Président de la République, ne sacrifions
pas la jeunesse et n’oublions pas que la première ressource dont
dispose notre pays le Bénin, notre cher pays, c’est son capital humain. Et nous sommes conscients que vous en que le bien-être de cette jeunesse vous préoccupe énormément.

Recevez, Excellence Monsieur le Président de la République, Chef
de l’Etat, Chef du gouvernement notre marque de respect.

Le Coordonnateur National

Parfait V. BOKO

Les examens de fin d’année livrent peu à peu leurs verdicts et dans le souci de limiter la propagation de la maladie de la Covid-19, le gouvernement du Bénin a mis en place un site Internet pour faliciter la consultation à domicile des résultats. Assis depuis son domicile, on peut sans opérer le déplacement dans son centre de composition, consulter, par simple jeu de clavier, son résultat. Révolution, disent certains mais cette manière de faire n’est plus inédite au Bénin. L’office du bac depuis plusieurs années déjà offrait à qui ne voulait pas se déplacer, la possibilité d’une consultation à domicile des résultats avec plus d’options de recherches. La plate forme Educmaster avait aussi innové depuis bientôt cinq ans dans ce domaine.
La mise en place de la plate-forme eresultats est une chose formidable mais pas exceptionnelle et à ses débuts étale bien évidemment ses lacunes. Elle n’offre en effet qu’une seule possibilité de recherche et ceci de façon individuelle. Cela rend évidemment la tâche fastidieuse et confirme par là, le recul par rapport aux autres plates-formes existantes. En plus du numéro de table, la plate forme devrait ajouter les possibilités de recherche par le nom, le prénom, l’établissement, la série etc… Ces multiples options de recherche avaient l’atout d’offrir des statistiques claires sans possibilité de tricherie, permettaient d’avoir spontanément une idée des collèges les plus méritants et évitent par là même les publicités mensongères.
En rendant le site exclusif, le gouvernement a aussi oublié que des zones du Bénin n’ont pas l’accès à l’ Internet et qu’il faille procéder aussi à l’affichage des noms ou laisser simplement les autres sites dans ce qui était déjà une tradition. Les réseaux MTN et Moov offraient aussi aux candidats des systèmes de messageries directs sur lesquels on surfait pour obtenir les résultats.
La consultation des résultats devrait donc se faire concomitamment sur toutes les plates-formes et surtout sur les anciennes dont l’efficacité était avérée. En réduisant le champ des recherches , eresultats a créé plus de stress que de bonheur aux habitués de la consultation en ligne des résultats. Pour une question aussi sensible que celle des résultats, une concurrence de plate-forme ou une guerre de Like n’est pas la bienvenue.
Tout en saluant l’effort fait dans ce sens par le gouvernement, nous appelons de tous nos vœux, les autorités à parfaire le site pour lui donner plus d’efficacité.

Juste HESSA

Le Collectif National des Enseignants Pré-insérés du Bénin CoNEPIB organise son congrès constitutif le mardi 11 Août prochain. Cet événement fera suite aux différentes tentatives de fusion entre deux camps de collectifs d’enseignants pré-insérés. Malgré la méditation du Syndicaliste Alexandre ADJINAN, le chef de file du camp d’en face ne semble pas afficher sa bonne foi pour la fusion entre temps acceptée et souhaitée par la majorité. Cependant, le CONEPIB entend aller à son congrès précédemment prévu pour les 17 et 18 juillet dernier. Lisez le communiqué du collectif.

Chers collègues Pré-Insérés ,
Le comité préparatoire vient porter à votre attention un certain nombre de détails importants par rapport au processus de la constitution légale et digne de notre collectif.

En effet, pour aider à la bonne gestion de notre corporation afin de son bien-être, nous avons, ensemble et sans exception, fait le constat de la nécessité d’une unité d’action. Devant l’immensité, l’importance et l’urgence des doléances à présenter aux autorités et les nombreux problèmes à régler, il était nécessaire pour l’efficacité et la crédibilité de notre action que nous nous constituions en un creuset légal et digne du nom, officiellement reconnu et représentatif de tous les départements de notre pays. C’est alors que les volontaires, des collègues très avertis, et prévoyants(Parmi ceux-ci, il y a des gens que tous les pré-insérés connaissent à cause de leurs actions: Freddy HONOU, Ferdinand MISSENHOUN, Bienvenu AOUISSI, Christophe KADOBOU, etc.) avaient vu juste et ont anticipé en mettant en place une vraie organisation telle que décrite ci- haut. Constatant les manifestations de mécontentements d’un groupe dirigé par le collègue AKODJENOU Pierrot (suite au retrait des noms des collègues de la base des données), qui se voyait ravir la vedette et sur le souhait de beaucoup d’entre nous et sur la demande du SG Alexandre ADJINAN, le comité préparatoire du creuset dénommé » CoNEPIB-MESTFP » a du surseoir à la tenue de son congrès qui devait avoir lieu les 17 et 18 juillet 2020 à la bourse du travail.

Cette suspension se justifiait par une seule raison : permettre les pourparlers avec l’équipe de Pierrot pour fusionner et former un grand collectif national, légal, digne et représentant les pré-insérés de tous les départements.

Sur les conseils et la guidance du SG Alexandre ADJINAN, une rencontre a eu lieu à la bourse du travail le jeudi 16 juillet 2020 entre les deux camps avec trois points à l’ordre du jour. Ce sont:
1- Clarifications des points objets de mésententes en vue d’une réconciliation ;
2- Echange sur le projet de mise en place d’un creuset national des Pré-insérés du Bénin pour une unité d’actions dans l’efficacité ;
3- Questions diverses

À la fin de la rencontre, un compte rendu signé des porte-parole des deux camps (M. MISSENHOUN S. Ferdinand et M. AKODJENOU Pierrot) vous a été fait et partagé à l’unanimité et à la fierté de nous tous.

Quelques jours après, à la grande surprise de tous, Pierrot et son équipe reviennent à battre en brèche les clauses de la rencontre dirigée par ADJINAN en proposant un autre format des instances dirigeantes au niveau national. N’ayant pas pour priorité les postes, le groupe initial dirigé par Ferdinand MISSENHOUN/ Freddy HONOU a accepté de se rasseoir une fois encore pour discuter avec le camp Pierrot afin de parvenir à cette fusion qui lui tient à cœur.

À cette deuxième assise qui a eu lieu le vendredi 31 juillet, une dernière entente a été conclue fixant la structuration du bureau national de 13 membres avec la majorité des principaux postes accordée au camp Pierrot dans l’espoir de les contenter. Des manifestations de succès furent de part et d’autre. Le reste du travail à faire pour aller en Assemblée Générale est programmé : la relecture des textes (statuts et règlements qu’avait auparavant réalisé l’équipe de Ferdinand MISSENHOUN et de Freddy HONOU), la compilation des doléances des pré-insérés pour l’effectivité du CoNEPIB- MESTFP.

Chers collègues, une fois encore, le Camp de Pierrot ces derniers jours nous surprend négativement encore à travers des actes qui prouvent qu’il ne veut pas de la concrétisation de cette fusion.

Devant de tels actes n’ayant pour but que de défendre leurs postes personnels dans le bureau national et d’empêcher la mise en place de ce creuset digne, le comité préparatoire trouve nécessaire de poursuivre le processus jusqu’à la fin.

Pour ne pas être en retard par rapport au calendrier de l’ANAPES, le comité préparatoire, tout en espérant que Pierrot et son camp reviennent en de meilleurs sentiments, vous informe de la tenue de l’Assemblée Générale du CoNEPIB- MESTFP dès le mardi de la semaine prochaine.

Le comité vous invite à rester confiants et optimistes quand à l’amélioration de nos conditions dès l’année prochaine.

Ensemble et unis, nous sommes forts.

Pour le comité préparatoire,

1. Freddy HONOU
2. Ibrahim MAINANSIM
3. Ferdinand S. MISSENHOUN
4. Bienvenu AOUISSI
5. Christophe KADOBOU
6. Simplice AHOTON
7. Louis ASSOGBA

APPEL À CANDIDATURE DE L’ASSOCIATION VEREIN DEUTSCHE SPRACHE AU BENIN!

L’association Verein Deutsche Sprache e.V. au Benin lance un appel à candidature!

CONCOURS DE POEME ET DE CHANT, DEUXIÈME EDITION, BENIN 2020!

Conditions de participation au concours “meilleurs poètes et meilleurs compositeurs de chant” !

Concours: Une fois l’an.

Qui peut y participer?
Tous béninois, passionnés de la langue allemande.

1. Organisation du concours.
   1.1. Verein deutsche Sprache e.V. au Benin organise un concours “meilleurs poètes ou meilleurs compositeurs de chant” avec divers prix tels que: Livres d’allemand neufs, dictionnaires d’allemand PONS bilingues (français-allemand et allemand-français) neufs, sacs, clés USB, porte-clés, macarons, enveloppes.
   Les meilleures productions seront publiées sur le site et dans les journaux de l’association en Allemagne avec la mention ,,meilleur poète ou meilleur compositeur de chant en Allemand/ Bénin 2020 ,,ainsi que sur la page facebook de l’association au Bénin.
   1.2. La participation se fera exclusivement à l’adresse e-mail vdsbenin@gmail.com et est gratuite pour les participants (sauf des frais de connexion à l’internet à la charge du postulant).
   1.3. Les candidatures sont attendues du lundi 3 août 2020 à 00h au vendredi 28 août 2020 à 18h00. Le postulant ne devrait pas attendre le dernier délai pour envoyer sa production. Toute inscription incomplète ou envoyée avant ou après la date et l’heure limite de participation ou ne remplissant pas les conditions du présent règlement, ne sera pas prise en compte dans le cadre de ce concours.
2. Accès au concours.
   2.1. La participation est ouverte à tous les béninois résidant au Bénin.
   2.2. Le participant doit être une personne physique.
3. Modalités de participation au concours.
   3.1. La participation au concours est possible en envoyant un e-mail à l’adresse vdsbenin@gmail.com avec objet “Concours de poèmes ou de chants”. Le postulant mentionne ses contacts téléphoniques dans le mail envoyé.
   3.2. Chaque postulant ne peut participer qu’une seule fois. Plusieurs e-mails envoyés sont comptés comme un seul. L’association Verein Deutsche Sprache e.V. zu Benin se réserve le droit de supprimer tous les messages inappropriés, illégaux, diffamatoires ou autres.
   3.3. Les cinq meilleurs candidats recevront chacun un e-mail une semaine après la clôture du dépôt de dossiers de candidature et seront appelés pour recevoir leurs prix. Les participants, qui n’ont pas gagné, ne recevront aucune notification. La composition des dotations ne pourra être modifiée et ne peut en aucun cas être échangée contre une autre récompense.
   3.4. Tout candidat ayant attiré l’attention du jury par la qualité de sa production recevra un certificat de reconnaissance pour la qualité de son travail.
4. Droits d’auteur et de propriété intellectuelle.
   4.1. Les adresses sont utilisées exclusivement aux fins de ce concours.
   4.2. Toutes les données seront effacées au plus tard 30 jours après la date de clôture du dépôt fe dossiers de candidature.
5. Protection des données.
   5.1. Lorsque le postulant envoie le mail de candidature, il accepte que son texte soit traité et transmis au jury pour le déroulement du concours.
   5.2. Les textes reçus sont uniquement destinés aux organisateurs et ils ne seront ni vendus, ni cédés à des tiers, de quelque manière que ce soit.
6. Conditions d’exclusion du concours.
   6.1. Les responsables de Verein Deutsche Sprache e.V. au Bénin et leurs parents sont exclus de la participation au concours.

Travail à faire: Vous êtes invité (e) à écrire un poème ou un chant de 30 lignes au maximum en allemand sur un thème au choix.

NB: Il est important que les candidats écrivent leurs noms, leurs écoles ou universités de provenance ou leurs professions dans le mail et que chaque candidat n’envoie à l’adresse indiquée qu’une seule production. Les candidats retenus définitivement à l’issue du concours seront appelés à faire une présentation de leurs productions en live lors de la cérémonie solennelle consacrée à la remise de prix.
Vous pourriez revivre le premier concours de poème et de chant organisé en 2018 au Bénin dont la remise de prix a eu lieu à l’hôtel les Amazones de Bohicon, à travers le lien suivant :
https://youtu.be/sgx4JUaNHAA

L’Équipe de Verein Deutsche Sprache e.V. au Benin.

Le rapport sur l’indice du bonheur, publié par l’Organisation des Nations-Unies (ONU) place le Bénin en troisième position en Afrique (juste derrière l’Ile Maurice et la Côte d’Ivoire). Avec ce score, le Bénin réalise sa plus forte progression depuis 10 ans.

Dans le « Rapport mondial sur le bonheur 2020 », le Bénin est classé 86è sur 153 pays, derrière la Côte d’Ivoire. « Au niveau national, la plupart des pays ont montré des changements importants de 2008-2012 à 2017-2019, avec un peu plus de gagnants que de perdants. Le plus grand gagnant a été le Bénin, en hausse de 1,64 points pour passer du bas du classement à son milieu», peut-on lire dans le rapport publié.https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-1883810847636355&output=html&h=243&slotname=5583079804&adk=2915871962&adf=1184489139&w=291&fwrn=7&lmt=1595304820&rafmt=11&psa=1&guci=2.2.0.0.2.2.0.0&format=291×243&url=https%3A%2F%2Fres-h5.dailyadvent.com%2Flite%2Fdetail&flash=0&wgl=1&adsid=NT&dt=1595956052427&bpp=8&bdt=230048&idt=9&shv=r20200723&cbv=r20190131&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3D993967fe86253507%3AT%3D1594850424%3AS%3DALNI_MZzFqS_mpCFTubTdoDZjdotdVRScA&prev_fmts=291×243%2C291x243%2C306x164%2C306x164%2C291x243%2C291x243%2C306x164%2C291x243%2C291x243%2C306x164%2C306x164%2C291x243&correlator=346343053060&frm=20&pv=1&ga_vid=1628448150.1595955919&ga_sid=1595955919&ga_hid=720871904&ga_fc=0&iag=0&icsg=142015&dssz=10&mdo=0&mso=0&rplot=4&u_tz=60&u_his=2&u_java=0&u_h=640&u_w=320&u_ah=640&u_aw=320&u_cd=24&u_nplug=0&u_nmime=0&adx=14&ady=733&biw=320&bih=568&scr_x=0&scr_y=0&eid=42530558%2C42530560%2C182982000%2C182982200%2C21066752&oid=3&psts=AGkb-H8BassqRBBpLmtJVdWZqdbYz3RtXKqG4U6sXj5_uuBPxiRVZF1rHVdEtEXNDb_k%2CAGkb-H9Mx3u5iYER_xW7kpHTwOoH6ojuNvnFrMIjbBJ6ZniXl5UhWa4sA3hWU88emxW7%2CAGkb-H_VUKuj2VxuumJBw5SCHNxZvvLDjLJRSmjD2pSSpLKYerIXPPC3fqsvZ1F3K6ej&pvsid=91188909397323&pem=487&rx=0&eae=0&fc=644&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C320%2C0%2C320%2C568%2C320%2C568&vis=1&rsz=%7C%7CpoEebr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=8320&bc=31&ifi=13&uci=a!d&btvi=11&fsb=1&xpc=bWUW3Pslsb&p=https%3A//res-h5.dailyadvent.com&dtd=119

A en croire ce rapport, la ville de Cotonou réalise la 5ème meilleure progression au plan mondial sur les 10 dernières années en termes de mesure de changement positif dans l’évaluation du bien-être. L’étude qui se base sur l’’évolution du bonheur et l’influence des technologies de l’information, la gouvernance sur les communautés a été menée dans 157 pays et 186 villes. De façon précise, elle prend en compte 157 pays du monde et s’appuie sur plusieurs critères comme l’espérance de vie, les prestations sociales, les institutions politiques, la liberté, l’éducation, le PIB/habitant, le niveau de cohésion sociale, la générosité et la perception de la corruption.

Il faut noter que c’est la Finlande qui occupe la première place dans ce classement.

Conscients que l’énergie solaire (énergie renouvelable) est une solution pour lutter efficacement contre le changement climatique puisqu’elle ne rejette pas d’émissions de CO2 polluantes dans la nature, les acteurs de l’ONG Huenusu soutenus par les dirigeants de l’école primaire publique de Za-Slékpa et accompagnés d’un électricien expérimenté dans le domaine de l’énergie solaire, ont électrifié la petite école primaire publique de Za-Slékpa en énergie solaire le 16 juillet 2020. Désormais, la direction et trois salles de classe de cette école électrifiées. Les apprenants et les instituteurs de cette école disposent dès à présent de l’énergie solaire pour leur consommation en énergie et aussi, cette action contribue efficacement à la lutte contre le changement climatique. L’énergie solaire, une source d’énergie sûre et inoffensive, contrairement aux combustibles fossiles, est gratuite, illimitée et facilement accessible. En pensant à l’énergie solaire, les acteurs de l’ONG Huenusu voudraient contribuer à la protection de l’environnement et satisfaire le besoin des exploitants de cette école en énergie.

L’initiative « la forêt s’invente à l’école » de l’ONG HUENUS Comme annoncé, après l’école primaire publique de Za-Slékpa (où 500 plants ont été mis en terre le 1er juillet 2020), les acteurs de l’ONG HUENUSU appuyés par des spécialistes en environnement de l’ONG BEDA et accompagnés des dirigeants des écoles et d’un Technicien Agricole, ont mis en terre 513 plants d’eucalyptus, de khaya, de gmelina, d’aboréa, de teck tanzanien et de terminalia superba dans les écoles primaires publiques de Za-Kpota centre et de Zèko-Agongbo (Commune de Za-Kpota au Bénin) ce mercredi 08 juillet 2020 et ce à travers l’initiative « la forêt s’invente à l’école ».
Il faut signaler que les plants sont mis en terre devant, sur la cour et au tour desdites écoles. La prochaine étape dans le processus du projet est l’électrification des écoles au moyen d’énergies solaires (un sous-projet écologique car, les lampes solaires ne dégagent pas de CO2 dans la nature). Ensemble, luttons contre le changement climatique au Bénin car ses effets n’épargnent personne.

Le Corps des évaluateurs pour le compte de la phase écrite du BEPC 2020, est convoqué pour démarrer ses travaux le vendredi 24 juillet. Et comme chaque année, la mise à disposition de la liste est venue tardivement pour ensuite étaler ses lacunes qui ont toujours été dénoncées. Selon le syndicaliste Juste HESSA, la question qui se pose est évidemment celle relative aux sérieux que l’on met dans la confection desdites listes. En effet, il y remarque avec acuité des anomalies jugées graves dans le corps des contrôleurs et surtout des correcteurs dont le profil laisse à désirer. Ces anomalies ne datent pas d’aujourd’hui et malgré les recommandations faites à la fin de chaque exercice, force est de remarquer que rien ne se fait pour rendre cette liste crédible et par ricochet, donner de la valeur à l’évaluation elle-même. De quoi s’agit-il en réalité ?
Plusieurs anomalies interpellent les acteurs du système si, la préoccupation de tous, est d’utiliser l’homme qu’il faut, à la place qu’il faut. Voici les détails dans les interventions du syndicaliste :
1- De la question des profils_
Qui doit corriger les copies de français ? Deux profils sont ici convoqués. Il s’agit des détenteurs des diplômes de lettres modernes et de linguistique. Mais il ne suffit pas d’avoir ces profils pour corriger. Il est important d’avoir une expérience dans la classe de troisième. Cela va de soi. Malheureusement, le français semble être la matière que tout le monde peut corriger, une sorte de fourre-tout qui devient fatal pour la qualité de l’évaluation. Le travail de correction d’une copie est si sérieux qu’on ne doit pas convoquer n’importe qui et la priorité aux diplômes de base et la tenue de la classe a laissé place à une légèreté déconcertante dans le choix des correcteurs. On y retrouve des historiens, des mathématiciens, des sociologues, des psychologues… Et chaque année les mêmes anomalies reviennent et il faut sur le terrain opérer la purge.

2- Du profil du contrôleur
Qui peut être contrôleur ? Les anomalies à ce niveau défient tout entendement. On dirait et les listes le confirment, que tout le monde peut être contrôleurs d’une copie en français et le jeu se fait avec une insolente passivité. Un enseignant de français, avec au moins dix ans d’ancienneté à la correction du BEPC, assumant des fonctions d’administration des ateliers de français se retrouvent correcteur au profit d’un jeune enseignant sans expérience majeure. Pire, un ancien contrôleur se retrouve correcteur sans autre forme de procès. Et verra un moins gradé que lui dans le système au corps de contrôle. C’est une infamie. Et le rituel recommence à chaque saison sous le regard impassible de tout le monde.

3- De l’actualisation des listes
Un constat désolant à ce niveau. Les listes semblent manquer de véritable purge. Des collègues autrefois mutés de leur poste continuent d’apparaître sur les liste de deux départements, l’actuel et l’ancien. De même, des collègues décédés restent irremplaçables sur les listes. À cela s’ajoutent le nombre très important des retraités de la fonction et des agents en poste au ministère, éloignés qu’ils sont des réalités du terrain. Qui diable valide ces anomalies. S’il est vrai que des collègues ayant gardé les classes sont à la maison et que ceux qui n’ont pas sué pour former les candidats se retrouvent à corriger à leur place, il y a bien une injustice qui déteint sur la qualité du travail. Et il faut que cela change.

4- Des doubles emplois
Il s’agit des personnes présentes sur toutes les listes, dans tous les centres de correction, dans deux départements différents. Et dans le même temps, des correcteurs et contrôleurs déjà confirmés ne retrouvent pas leur nom. Nous sommes à croire que le travail de validation des listes est un travail technique qui doit reposer sur un souci constant de qualité. Si l’affairisme atteint cette technicité recherchée, si le jeu des couloirs fragilise la rationalisation des décisions dans ce cadre, le résultat sur le terrain démontrera ses failles.

5- Des collèges de provenance
Sur les listes, des collègues n’appartenant pas à la liste du personnel du collège se retrouvent indélicatement sur la liste de provenance dudit collège. Des AE de la discipline sont en rade et ceux-là prennent leur place. Comment cela peut-il être possible alors que le mode opératoire veut que chaque collège transmette une liste des proposables à la direction départementale, laquelle liste servira à la validation. On nous parlera encore là d’erreurs ? Il s’agit purement et simplement d’affairisme. À moins que les listes provenant des établissements ne servent qu’à valider une note de service prise dans ce cadre.

6- Des propositions à l’autorité
La correction des copies est une phase ultime de légitimation d’une évaluation. La traiter avec banalité, c’est décrédibiliser l’évaluation, c’est amenuiser les chances des candidats, c’est dévaluer le diplôme. Et l’office du bac nous donne l’exemple chaque année avec la rigueur qui caractérise son processus. Il faut donc aller à l’école de l’office du bac pour rendre la liste des correcteurs plus fiable. Un fichier permanent de correcteurs et contrôleurs devient un impératif pour éviter ces anomalies. Aussi la commission de validation devra-t-elle être mieux renforcée et élargie aux AE des lycées et collèges en vue d’une confirmation ou non des noms proposés. Aucune liste dorénavant ne doit être signée sans l’aval des inspecteurs et des CP avec leur représentants que sont les AE. Aussi le nombre de correcteurs devra être proportionnel au nombre de candidats présentés. Un collège ayant présenté 500 candidats ne peut pas avoir le même nombre de correcteurs qu’un collège ayant présenté 1000 candidats. C’est une question d’équité. Enfin, il faut mettre vite à disposition les listes pour d’éventuelles réclamations des collèges. Cela donnera à coup sûr plus de crédit à l’organisation du BEPC. *Juste HESSA, Membre du SYNACEES-GTP*